Educazione finanziaria ogni età Una routine
Dalla collana Genitori senza stress · dal libro Il giorno della paghetta

Che esercizi pratici gli faccio fare sui soldi?

Perché succede

Sui soldi si impara sbagliando, ma gli errori veri costano e arrivano quando non li aspetti. Un esercizio serve a far succedere lo stesso ragionamento a costo zero, in un momento tranquillo, con te accanto invece che al negozio. Nella mia pratica vedo che questi esercizi funzionano quando restano un gioco e falliscono appena diventano una verifica travestita.

Cosa puoi fare

  1. Il piano della settimana a tavolino. “Se avessi questa cifra per sette giorni, come la useresti?” Lui distribuisce, tu ascolti. Non serve che indovini niente: quello che sta facendo è mettere in fila delle priorità, e a te serve vederle.
  2. Il conto del traguardo. Scegliete insieme una cosa che vorrebbe e calcolate quante settimane ci vogliono mettendo da parte tanto o poco. Vedere il numero delle settimane cambiare a seconda di quanto tiene da parte è la lezione, non la cifra finale.
  3. Aggiungi un imprevisto a metà. “Domani ti invitano a una festa e vuoi portare un regalo, che fai?” Oppure una cosa che si rompe. È la parte che insegna a lasciare un margine, che è la competenza che nessuno impara dalle regole.
  4. Racconta come facevi tu alla sua età. Compresa la volta in cui hai speso male e hai aspettato un mese. Serve a dirgli che la fatica di decidere non è un suo difetto, e apre la porta a raccontarti le sue.
  5. Chiudi senza dare voti. Nessuna risposta è quella giusta: chiedigli solo che cosa cambierebbe se rifacesse l’esercizio domani. È l’unica domanda che lascia qualcosa dopo che avete finito.

Cosa evitare

Non trasformare l’esercizio in una prova con una soluzione corretta in tasca: se sente che stai aspettando una risposta precisa, smette di ragionare e comincia a indovinare quello che vuoi sentirti dire. Ed evita di farlo quando uno dei due è di corsa o arrabbiato, perché resta attaccato al ricordo di quel momento.

Quando chiedere aiuto

Che si stufi o dica che è una cosa da piccoli è normale. Il quadro cambia se rifiuta di provarci per paura di sbagliare davanti a te, e se lo stesso evitamento compare altrove: non si espone in classe, rinuncia a cose che vorrebbe fare pur di non essere guardato mentre le fa. Lì il tempo non è dalla vostra parte e conviene parlarne presto.

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